自从我校成为“北师大基础教育实验学校”后，最大的收获就是借助北师大雄厚的人才资源对我校教师的教学工作进行深入指导，以促进教师的专业化成长。北师大专家对我校的学科指导先从语、数、英三大组做起。继上学期对英语学科指导之后，本学期4月11—17日对语文、数学两大组的非毕业年级教学进行了指导。教学指导以专家听课、评课、最后集体讲评指导的方式进行。各位专家以他们先进的理念、渊博的知识、丰富的实验经验、精湛的教学艺术给所有参与的老师上了生动的一课。我们深切感到，以“专家引领、同伴互助、集体研究、共同提高”的方式来促进教师的专业化发展是一条可持续发展的途径。
（一）4月11、12日，是高中数学教学指导日。指导专家是一零一中学的田媛老师。她是北京市数学学科带头人，带出过多个北京市高考状元。她凭借对数学的热爱和多年带学生参加数学竞赛的经验，总结出一套独特的数学思维方法。
田媛老师在听了高中数学课后，肯定了我校高中数学组“学案”教学的方式，建议把“学案”的方式固化下来，成为我校教学资源财富。
田媛老师在集体讲评课时强调了几个方面的问题：1. 要特别重视和加强集体备课。2. 对知识的严谨度要加强。3. 要在发展学生思维方面再下功夫，师、生都要有多角度思维。
（二）4月13日，是初中数学指导日。指导专家是范永利老师。范永利老师是北京市数学特级教师、北京市数学学会理事、市教委专家指导团成员。她多次承担北京市中考数学命题工作，主编的数学教辅书籍达十余种。
范老师听了四位初中数学教师的课，并且逐位给老师们进行了精彩的点评。在点评中，有很多非常好的思想，如：数学追求的是简洁美；教师必须发现问题才能指导到位；要注意课堂的预设，更要重视课堂的生成，等等。给了老师们很深刻的启发。
（三）4月13日也是初中语文指导日。指导专家是三帆中学语文教研组长周晓春老师。周老师非常低调，长期在一线教学和研究。在语文教学中，她主张“讲不要多，浓输其精华”，追求严谨、细致、求实的教学风格。
周老师曾给我校初中语文组做过一次讲座。这次听了四位初中语文教师的课，在逐一进行点评后，又整体进行了座谈。她很务实地讲了一些观点，很值得老师们深思。如：“我认为初一、初二语文教学应该少讲做题方法，否则学生形成套路，一旦题型变了怎么办。语文学习要盯着学生的发展，盯着学生学会什么，而不只是盯着分。”周老师还毫无保留地介绍了她的一些做法，使老师们深受启发。
（四）4月16、17日是高中语文指导日。指导专家是李煜辉老师。李老师是师大二附中教学主任、文科实验班任课教师、西城语文学科带头人，获得北京市高中基本功大赛二等奖。
李老师在听了每位老师的课后进行了准备到位、精彩的点评。最后，为高中语文组做了一次有高度、有深度的讲座。主要内容涵盖：1. 语文教学的理念。2. 教学目标。3. 如何实施。
理念中强调“以学定教”。他说“解决了学生问题的教学就是好的教学”。对文本的解读，他谈到他本人对文本的三维解读法，即文字、文学、文化。非常精彩、非常有见识。
只有一课时的集体点评，给我们带来了从理念到实操的全方位的提升。一个优秀的语文教师的榜样就在眼前。
总之，我们不能“坐井观天”，要打开视野，向一切优秀的人学习，不断地加速教师专业化发展。